Den gode start på livet er altafgørende for det enkelte menneskes trivsel og fremtid. I Liberal Alliance Sønderborg vil vi skabe en fremtid med respekt for mennesker, nærhed og tillid.
Sønderborg kan godt!
En af skolens fornemmeste opgaver er at give eleverne konkrete faglige og sociale færdigheder, som de kan tage med videre i livet. Alligevel er danske skoleelever blevet dårligere til matematik og læsning. Samtidig er skolen præget af uro, stram styring og stigende mistrivsel. Sønderborg kommune har siden 2012 haft et øget fokus på at styrke folkeskolernes faglighed og karakterniveau. Dette sker blandt andet med et fokus på at skabe bedre fysiske rammer og dermed skabe et inspirerende læringsmiljø samt lave udvikling af profil skoler. I Liberal Alliance Sønderborg mener vi ikke, at dette er ambitiøst nok.
På dagtilbudsområdet er der også plads til forbedringer. Overordnede undersøgelser viser, at 38 pct. af dagtilbuddene for de yngste børn er af utilstrækkelig kvalitet – det kan vi ikke være bekendt over for næste generation. I Sønderborg er vi dygtige i sammenligning med andre kommuner. Men det er tid til at gå skridtet videre. Kvalitet handler oftest om tid til børnene, tilstrækkelig støtte og mulighed for fælles udvikling for de voksne og synlig ledelse. Vi tror på en kulturændring, der skaber mindre administration og mere selvstyre i vores dagtilbud. En kultur der understøtter det motiverende, inspirerende og støttende dagtilbud, hvor der er plads til det frie initiativ samt udvikling af personlige egenskaber og færdigheder.
Liberal Alliance Sønderborg ønsker:
Karaktere og trivsel går hånd i hånd. Det er positivt at Sønderborg Kommune har fokus på at skabe de gode rammer og nye individualiseret profil skoler, m.m.. Alle er gode tiltag for at skabe de gode rammer og ydre motivation for at være på skolen. Men rammerne og målsætningerne kan ikke stå alene i at skabe den gode skole.
I Liberal Alliance Sønderborg vil vi have mere indhold i vores dagtilbud. Der skal være mere plads til differentieret pædagogisk tilgang med plads til det frie initiativ.
Vores lærere, pædagoger, forældre og elever fortæller at der i vores dagtilbud mangler noget. Dette understøttes bl.a. af Børne- og Undervisningsministeriets årlige analyse om trivsel og glæde for folkeskoler, her viser det sig, at vi i Sønderborg har en trivsel og glæde for at gå i skole, der er lavere end under corona nedlukningen! I Liberal Alliance Sønderborg vil vi finde ressourcer til at skabe mere tid til børnene. Det er de voksne i de givne rammer, der er styrende for kulturen, en kultur der skaber både trivsel, motivation og faglig udvikling.
Målet med inklusion er at sikre, at elever med særlige behov forbliver en del af børnefællesskabet. I stedet for at blive udskilt til særlige undervisningstilbud, undervises de i den almindelige klasse med den nødvendige støtte og de nødvendige hjælpemidler.
Inklusionsmålsætningen betyder, at alle elever deltager i det faglige og sociale fællesskab, at de oplever faglig progression, og at deres trivsel opretholdes. I Liberal Alliance Sønderborg tror vi ikke at inklusion skal ske for inklusionens skyld. Det er barnet der skal være i centrum og ikke alle børn er ens.
Skoler og dagtilbud er i dag udsat for en masse kommunal styring. Dette spænder ben for ledelse og medarbejdere, der ønsker at bruge deres faglighed og ekspertise til at træffe de rette beslutninger, sætte de gode rammer og være til for børnenes skyld. Fortællingen er, at en leder i dag ikke er en leder, men mere en administrator. I Liberal Alliance Sønderborg vil vi gå forrest for at skabe en kultur hvor vi slipper talenterne og fagligheden løs, så der skabes mere nærværende og synlig ledelse. En kultur hvor det er ledelsen og medarbejderne der sammen skaber en retning der understøtter det pædagogiske arbejde i skoler og børnehaver.
Find mere viden om området:
